Bildirim Kayıtları

Onur Takva
Yazar - 2025-01-14 11:29:08
⏰Okuma Süresi: 4DK
İNSAN BEYNİNİN GENİŞ MANZARASI İÇİNDE - DİL AĞI

Dil edinimi karmaşıktır ancak nörobilimsel kanıtlar bunu özel beyin bölgeleri veya ağlaraı tarafından belirgin bileşenlere ayırır. Nisan 2024'te (Fedorenko, İvanova vd., 2024) yapılan bir araştırmada, sol yarım kürenin frontal ve temporal bölgelerinin yani beynin ön ve sol yan tarafının dil kullanımı sırasında yoğun nöron bağlantıları olduğu görüldü. Bu dil ağında, dil bilgisinin depolandığını, bellekten kelimelere eirşen yolaklar olduğu, dilsel mesajların yani sözcüklerin kodlarının çözümlendiğini ve sözcük üretmek için kanıtlar tartışılmıştır. Sonuçta dil ve konuşmanın beynin ön ve sol bölgeleriyle yoğun nöron aktivitesi bulunduğu kanıtlanmıştır. 
     Bir başka çalışma (Weber, Hausmann, Kane, Weis, 2020) dil becerisi ile nöral aktivite arasındaki ilişkiyi incelemiştir. Dilsel olmayan bilişsel görev taleplerini minimumda tutmuştur. Yani sadece dil üzerine görevler verilmiştir. Bir görev sırasında beyin görüntülenmiştir. fMRI verileri, cümle dinleme görevi, cümle okuma görevi ve sözcük üretim görevi gerçekleştiren 22 sağlıklı yetişkinden toplanmıştır. Ardından bu veriler değerlendirilmiştir. 
    Beklendiği gibi, cümle anlama sol ön temporal lobu aktive ederken, sözcük işleme sol alt frontal girusu aktive etti. Daha yüksek dil becerisi, işitsel cümle işleme sırasında sol temporal lobda artan aktivite ve sözcük işleme sırasında sol frontal lobda artan aktivite ile ilişkilendirildi.  



Kaynaklar: 
Fedorenko, E., Ivanova, A. A., & Regev, T. I. (2024). The language network as a natural kind within the broader landscape of the human brain. Nature Reviews Neuroscience, 1-24.

Weber, S., Hausmann, M., Kane, P., & Weis, S. (2020). The relationship between language ability and brain activity across language processes and modalities. Neuropsychologia, 146, 107536. https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2020.107536

İnme Sonrası Afazi Terapisi: Yoğun Dil ve Konuşma Terapisi Ne Kadar İşe Yarıyor?


Bu araştırma, büyük bir grup inme geçirmiş ve afazi sorunu yaşayan kişilere uygulanan yoğun dil ve konuşma terapisinin (DKT) sonuçlarını inceliyor. Çalışmanın birincil amacı, bu tedavinin hastaların hayatında...


Devamını Oku

Yeni Yönetmelikler: Mariana Çukuru


Ülkemizde bakanlıklar tarafından yeni yönetmelikler hazırlanmakta ve bu yönetmelikler sıkça farklılaşmaktadır. Sistemsel alt yapı zayıflığı ve teknolojik amatörlükler sorunlar doğurmaktadır. 2-3 ayda bir değişen...


Devamını Oku

Yarık Damaklı Çocuklarda Dilsel - Fonolojik Müdahalenin Kullanımı Ne Kadar Kabul Edilebilir? Konuşma Terapistleri ile Nitel Bir Çalışma


Bu yazı, yarık damak ve dudak (YD±D) olan çocuklarda kullanılan dilbilimsel-fonolojik müdahalelerin konuşma terapistleri tarafından ne kadar kabul edildiğini inceleyen önemli bir çalışmayı özetlemektedir....


Devamını Oku

PİTT HOPKİNS SENDROMU


PİTT-HOPKİNS SENDROMU VE TEDAVİ SÜRECİNDE DİL VE KONUŞMA TERAPİSTLERİNİN ROLÜMerhabalar. Bu yazımda bir sendromla karşınızdayım. Öğrenciyken stajlarımızda, terapist olduğumuzda seanslarımızda birçok sendromik vaka...


Devamını Oku

Geç Konuşan Çocuklarda Günlük Mikro Etkileşimlerin Gücü

✍️ Hazırlayan: Onur TAKVA - ⏰ Okuma Süresi: 6 DK

Son yıllarda yapılan çalışmalar, geç konuşan çocuklarda iletişim gelişiminin sadece terapi seanslarıyla değil, ev içinde gerçekleşen küçük ve tekrar eden etkileşimlerle önemli ölçüde hızlandığını gösteriyor. Özellikle...


Devamını Oku

Otizmli Çocuklarda Konuşma Becerilerinin Öğretimi Replikli Öğretim

✍️ Hazırlayan: Rabia Zeynep KORKMAZ - ⏰ Okuma Süresi: 6 DK

Bu yazımda, otizmli çocukların sosyal etkileşim ve karşılıklı konuşma becerilerini geliştirmek amacıyla kullanılan replikli öğretim yöntemine odaklanılmaktadır. Replikli öğretim; otizmli bireylerde sohbet başlatma,...


Devamını Oku